MSc en 1 an

Management des projets
d’innovation et de croissance

MSc en 1 an

Management des projets
d’innovation et de croissance

 

Poursuivre ses études à IRIIG en situation de handicap

Vous êtes en situation de handicap ?
Faites-nous en part et nous mettrons tout en œuvre pour adapter les dispositifs pédagogiques à vos besoins.
Pour en savoir plus sur les solutions mises en place. 

Notre référente handicap : 

Paula Fajardo – 04 84 35 05 26

L'alternance

Chaque étudiant aura à rechercher une mission liée à l’accompagnement d’un projet d’innovation, ou au lancement d’une nouvelle activité.

Cette mission d’un an pourra être menée dans le cadre d’un stage alterné ou d’un contrat de professionnalisation dans les conditions suivantes :

 Deux jours par semaine en entreprise : le lundi et le mardi
 À temps plein à partir d’avril pour une durée de 6 mois
 Le contrat pourra être anticipé ou prolongé de 2 mois

Le chef d’œuvre

À la manière des compagnons du devoir, chaque étudiant devra remettre son chef d’œuvre.
Projet à mener dans son entreprise, ou même reprise ou création, celui-ci se veut tout à la fois une synthèse et une valorisation des apprentissages et expériences vécus, ainsi qu’une mise en perspective de son projet professionnel.

Le diplôme

 Titre certifié RNCP niveau 7 (ancien niveau 1) – Code RNCP 35173
 Éligible au CPF et aux financements des OPCO
 Numéro d’organisme de formation : 84-69-164-27-69 enregistré à la Préfecture du Rhône

PROCESSUS D’ADMISSION

CONDITIONS ET CRITÈRES D’ADMISSION

  • Pour les étudiants en cours de validation d’un Bac+4
  • Ou pour les étudiants disposant d’un Bac+4 (soit 240 crédits ECTS) ou Bac+5 (soit 300 crédits ECTS).
  • 750 au TOEIC ou équivalent
  • Aucun pré-requis en sciences de gestion n’est exigé.
DÉLAIS D’ACCÈS

Notre délai d’admission, habituellement de 4 semaines, peut être réduit à 2 semaines. Une date d’épreuves du Grand Bain est, a minima, proposée tous les 2 semaines, et les résultats sont communiqués dans la semaine qui suit. Les candidatures sont donc acceptées jusqu’à deux semaines avant la date de la prochaine rentrée, dans la limite des places disponibles.

Exemples d'ateliers et de cours dispensés

 Business Models et innovation
 Cybernétique des organisations
 Design Thinking
 Infobésité, VUCA World

 Ethiques et philosophie
 Eloquence et influence
 Communication graphique et design

 Transformations digitales et organisationnelles
 Postures et méthodologies du consultant

Les débouchés

Les métiers de la gestion de projets innovants et du conseil en transformations :
 Chef de projet innovation
 Chef de projet digital
 Innovation project officer/manager
 Consultant (organisation, RSE,…)
Les métiers du marketing du développement et de la croissance :
 Chef de projet marketing
 Growth hacker
 Responsable Grands Comptes
 Ingénieur d’Affaires
Les métiers de l’entrepreneuriat et de la facilitation :
 Startup Manager (dans un incubateur ou un startup studio)
 Happiness Officer
 Consultant en création ou en entrepreneuriat
 Créateur ou repreneur

“ Ce qui m’a le plus plu ? : prendre la casquette de consultante avec une équipe d’étudiants le temps d’une mission et, surtout, me “planter” sur le premier rendu ! ”

— Margot M

Diplômée d’un BBA d’école de commerce

Étudiante en Master of Science, 2ème année​

En 1ère et 2ème année de MSc

Le séminaire d'intégration

Combinant ateliers de leadership, moments de convivialité, visites d’entreprises et échanges avec les acteurs régionaux de l’innovation et de la création d’entreprises, la première semaine de l’année est une véritable immersion dans l’écosystème IRIIG.

L'immersion "Coup de pousse"

Chaque promotion devra, tout au long de l’année académique, s’investir auprès d’une association ou d’une fondation de manière à soutenir durablement ses actions et son développement. L’enjeu est que chacun puisse s’investir dans la vie de la cité et s’engager dans la création de lien social. Il s’agira également de fonctionner dans la durée en mode projet et en équipe.

Les missions

Véritables missions de conseil au service d’entrepreneurs de la région et notamment de start-ups du H7, elles sont tutorées par un IRIIG’er qui garantit tout à la fois :
la montée en compétences des étudiants réunis en groupes de 3 à 5,
l’apport de contenus et de méthodologies en mode synchrone ou asynchrone
l’atteinte des objectifs fixés

Au nombre de 3 en première année, et de 2 en 2ème année, elles visent à confronter chaque étudiant à la réalité de l’entreprise et à le transformer en véritable consultant.

Les Jeudis de l’innovation IRIIG (JeDII)


Deux fois par mois, le jeudi de 18h à 20h30, IRIIG organise des conférences afin de traiter des 6 types d’innovations. Destinées aux étudiants IRIIG et aux start-ups du H7, elles sont également ouvertes au public ; une bonne manière d’élargir l’écosystème.

Quelques exemples :

“Maître Jedi ou Seigneur Sith ? Osez l’intelligence émotionnelle”
– Christophe HAAG, Auteur de “La Contagion émotionnellle”

“Data visualization et intelligence visuelle : l’art de faire parler vos données”
– Benjamin LONG, CEO de The Information Lab

Les compétences développées

À l’issue du programme vous saurez durablement contribuer à des projets d’innovation et accompagner des transformations profondes.

Notre pédagogie basée sur le partage, l’expérimentation, la mise en pratique et le feedback s’attache tout particulièrement à développer les 6 compétences (6C) évaluées dès le Grand Bain :

  • La Créativité
  • L’esprit Critique
  • La Communication
  • La Coopération
  • Le Courage
  • La Confiance

Sont également développés et évalués 3 ressorts de l’entrepreneur/intrapreneur : l’Engagement, l’Agilité et la Vision.

Les objectifs pédagogiques :

  • Tout d’abord une montée en compétences sur : * la gestion de projets complexes liés à l’innovation et la transformation * le management de la créativité et la facilitation * les techniques de design thinking et d’innovation * la conception et l’ingénierie de business models innovants * la construction de projets entrepreneuriaux ou intrapreneuriaux
  • Ensuite, le second résultat attendu est celui d’une réelle évolution de la trajectoire professionnelle, que ce soit dans une logique d’évolution de carrière, de reconversion ou de création d’entreprise.
  • Enfin le troisième résultat attendu est celui d’un rayonnement accru dans l’écosystème professionnel de l’étudiant.

Pour plus de détails sur les compétences développées vous pouvez consulter la fiche « France Compétence » du titre Dirigeant Entrepreneur.

Les modalités d’évaluation :

Pour obtenir ces résultats, l’évaluation est réalisée tout au long de l’année.

Elle mixe travaux individuels et de groupes sur des cas réels d’entreprises, livrables et soutenances des missions de conseil, et évaluation individuelle du projet professionnel.

Elle vise à valider autant les compétences techniques, les « 6 C » que l’intégration professionnelle de l’étudiant dans son stage ou dans son parcours d’alternance.

Pour plus de détails sur la pédagogie et les modalités d’évaluation vous pouvez consulter le guide de l’étudiant.

Dernière mise à jour le 08.06.2021