IRIIG mesure les résultats de son modèle après 7 ans : près d'un diplômé sur trois a créé son entreprise

À l’occasion de ses 7 ans, IRIIG dresse un premier bilan d’un pari encore singulier dans l’enseignement supérieur : apprendre autrement pour former celles et ceux qui auront à transformer les entreprises et inventer les modèles de demain. Depuis sa création à Lyon, IRIIG a fait le choix de dépasser le modèle traditionnel de l’école pour construire un véritable écosystème d’apprentissage et d’innovation, où formation, entreprises, conseil et entrepreneuriat s’hybrident et se nourrissent mutuellement. Sept ans plus tard, les premières trajectoires donnent corps à cette conviction : près d’un tiers des diplômés de la formation initiale ont créé leur entreprise et plus d’un quart travaillent au sein d’une direction innovation. Des résultats qui montrent qu’en confrontant les savoirs à l’action et au réel, il est possible de créer de la valeur à la fois pour les apprenants et pour les entreprises. Et qui viennent valider le pari fondateur d’IRIIG : l’innovation, ça s’apprend. 

 

Apprendre à innover pour se préparer aux métiers de demain 

Intelligence artificielle, transition environnementale, nouveaux modèles économiques, perte de repères… : les compétences attendues évoluent constamment. Dans ce contexte, IRIIG défend depuis sa création une conviction : l’innovation est essentielle. Elle ne s’improvise pas : elle s’apprend, se pratique et se confronte quotidiennement au réel.  

L’enjeu n’est pas seulement de transmettre des compétences techniques et managériales, mais de former des profils capables d'apprendre en continu, de questionner les modèles et d'agir dans un environnement qui change en permanence.  

IRIIG a construit pour cela une pédagogie sur mesure, dans laquelle chaque étudiant est acteur de son parcours. Au sein de l’école, les étudiants évoluent en proximité des entrepreneurs incubés par IRIIG, et des nombreux dirigeants investis au sein de l'écosystème.  

Depuis sept ans, les premières trajectoires professionnelles en donnent une illustration. Parmi les diplômés de la formation initiale, 28% exercent au sein de Directions Innovation et 30% ont créé leur entreprise.  

« Nous avons longtemps été discrets dans notre communication, car nous voulions prendre le temps de compiler et d’observer les résultats de notre modèle. L’objectif était de pouvoir démontrer, par des faits, que notre pédagogie est la bonne, qu’elle fonctionne et qu’elle est pertinente. Notre ambition a toujours été de donner aux étudiants la capacité durable d’apprendre, de s’adapter et d’entreprendre. Dans un monde en permacrise, c’est cette agilité qui fait la différence. » souligne Stephan Galy, Président fondateur d’IRIIG. 

Cette proximité entre étudiant et professionnels souhaité par IRIIG est la valeur ajoutée du cursus : les étudiants apprennent et créent leurs parcours au contact de ceux qui innovent et décident sur le terrain. Projets, expériences 

professionnelles, rencontres des dirigeants, missions en entreprise, expérimentation et accompagnement individuel complètent les enseignements académiques. 

 

Entre école, conseil aux entreprises et incubateur : un écosystème pour former aux emplois de demain  

Chez IRIIG, agir et entreprendre pour apprendre constitue l’un des principes fondateurs de la pédagogie. Les étudiants apprennent en faisant, en testant leurs idées, en se confrontant aux réalités des organisations et en tirant les enseignements de leurs expériences. 

Cette approche s’appuie sur la singularité d’IRIIG : un écosystème qui réunit éducation, conseil aux entreprises et incubation. Étudiants, entrepreneurs, dirigeants, experts et porteurs de projets peuvent ainsi se rencontrer et travailler autour de problématiques concrètes, au sein du campus d’IRIIG, au cœur de Lyon. L’école compte 70 intervenants, dont 60% sont des dirigeants en poste, et met ses étudiants au contact de problématiques réelles d’entreprises à travers des missions de conseil et des projets d’entrepreneuriaux. 

Cette philosophie se matérialise notamment au sein de l’Innoverie, l’incubateur d’IRIIG, qui a accueilli plus de 170 porteurs de projets depuis 2019. Installé au cœur des locaux de l'école, il permet aux étudiants d'évoluer au contact direct d'entrepreneurs. L’objectif : créer des passerelles permanentes entre les savoirs, le faire et la réalité du terrain. L’expérimentation y occupe une place centrale : chaque idée est testée, confrontée au terrain, affinée ou abandonnée. 

« Je suis convaincu par le modèle d’IRIIG parce qu’il ne sépare pas l’école du monde professionnel. L’approche portée par IRIIG est singulière : elle donne les clés pour comprendre les transformations à l’œuvre et surtout pour en devenir acteur. Cette conviction est telle que j’ai choisi d’y faire former mes cadres dirigeants en formation continue et mes deux enfants. » appuie Laurent Fiard, Président de Visiativ. 

Chaque étudiant bénéficie par ailleurs de 60 heures d’accompagnement individualisé par an : une proposition unique dans l’enseignement supérieur, qui permet un suivi de proximité et personnalisé. Un parti pris rendu possible grâce à des promotions à taille humaine, favorisant l’échange et la dynamique collective. 

« C’est cette porosité organisée entre apprendre, faire, entreprendre et transformer qui constitue la singularité du modèle IRIIG : chacun des publics de l’écosystème nourrit les autres, s’enrichit et se transforme. La multiplication des expériences que nous offrons accélère ainsi les apprentissages, nourrit les choix d’orientation, précise les trajectoires et permet à chacun de construire son propre portefeuille de compétences. » se réjouit Martial Bombrault, Directeur Pédagogique d’IRIIG. 

 

Entrepreneuriat et innovation : sept ans de résultats à l’appui 

Sept ans après sa première promotion, les résultats permettent de mesurer les effets du modèle : IRIIG compte 275 diplômés, plus de 200 entreprises accompagnées, 129 projets incubés, 97 créations d’entreprises parmi lesquelles :  

• Maholi, FemTech française spécialisée dans la cryothérapie périnéale avec Adèle Bouscasse, Alumni IRIIG 2022 du Master of Science en Management des Projets d’Innovation & Entrepreneuriat  

• Histoka, première plateforme européenne dédiée à l’&achat et à la vente de matériel d’Histoire vivante avec Mathias Sanchez Alumni Executive MBA IRIIG 2026 

• Pivert Funeraire, entreprise de l’économie sociale et solidaire (ESS) ambitionne de réduire l’impact environnemental des funérailles en concevant et commercialisant des produits funéraires éco-conçus avec Laura Loisel, Alumni Iriig 2025 du MBA 

 

Zoom sur Maholi : d’une idée née sur les bancs d’IRIIG à une entreprise incubée à l’Innoverie 

« Maholi est née à IRIIG, pendant mon Master, dans le cadre du module « création d’entreprise ». C’est là qu’une intuition personnelle est devenue un véritable projet entrepreneurial, à la croisée de l’innovation, de la santé des femmes et du made in France. Cinq ans plus tard, Maholi accompagne plus de 7 000 femmes et fédère 350 professionnels de santé. Dans cette aventure, faite de bons comme de moments plus difficiles, l’écosystème IRIIG est toujours à mes côtés. », précise Adèle Bouscasse Alumni IRIIG MSc 2022, Fondatrice & CEO Maholi