Nos tuteurs d'alternance témoignent : Sylvain Oudot, tuteur de Clément Lichan, étudiant en MSc 2e année

Nos tuteurs d'alternance témoignent : Sylvain Oudot, tuteur de Clément Lichan, étudiant en MSc 2e année

Présentation du tuteur et de l'entreprise 

Je m'appelle Sylvain Oudot, je suis Global Medical Digital & AI Transformation Lead chez Sanofi. Pharmacien de formation, mon rôle consiste à piloter la transformation digitale et l'intégration de l'intelligence artificielle de la fonction Médicale au sein de la division Vaccins, à l'échelle mondiale. Concrètement, je travaille à l'intersection de la médecine, des données et de l'innovation technologique pour améliorer la façon dont nous développons, communiquons et déployons nos vaccins au bénéfice des patients. 

Sanofi est l'une des premières entreprises biopharmaceutiques mondiales, présente dans plus de 100 pays et forte de près de 100 000 collaborateurs. Notre mission est claire : chasser les miracles de la science pour améliorer la vie des gens. Dans ce cadre, Sanofi a fait de l'Intelligence Artificielle un pilier stratégique majeur — que ce soit en R&D, en production ou dans nos fonctions médicales et commerciales. Nous accueillons chaque année plus de 1 600 alternants en France, convaincus que les jeunes talents sont au cœur de notre capacité à innover. 

 

Présentation de l'alternant IRIIG — Clément LICHAN 

Clément LICHAN, étudiant en deuxième année du Master of Science d’IRIIG, a rejoint mon équipe en alternance en tant que Chef de Projet Digital & IA — Medical Vaccins. Ses missions s'inscrivent pleinement dans notre stratégie de digitalisation médicale : 

  • Développement et déploiement de solutions IA à destination des équipes médicales vaccins 
  • Contribution à des projets d'automatisation de processus internes grâce aux outils d'IA générative 
  • Support à la conception de tableaux de bord et d'outils d'aide à la décision pour les équipes globales 

Clément évolue dans un environnement international, en interaction avec des équipes basées dans plusieurs pays, ce qui lui confère une exposition professionnelle particulièrement enrichissante. 

  

Pourquoi avoir choisi un élève d'IRIIG ? 

Le choix d'un étudiant d’IRIIG en Intelligence Générative n'est pas le fruit du hasard. Lorsque nous cherchons à recruter un alternant sur des sujets IA, nous avons besoin de profils qui allient rigueur technique, sens de l'application concrète et capacité à travailler dans des environnements complexes. 

Ce qui m'a convaincu avec IRIIG, c'est la philosophie pédagogique de l'école : former des professionnels de l'IA capables non seulement de maîtriser les outils, mais surtout d’avoir la capacité de comprendre les enjeux métiers pour lesquels ces outils sont déployés. Dans le secteur de la santé, cette double compétence est absolument indispensable. On ne peut pas appliquer l'IA à des problématiques vaccinales sans comprendre les contraintes éthiques et scientifiques qui les entourent. 

Le profil IRIIG correspond exactement à ce que nous recherchons : des étudiants opérationnels rapidement, capables de prendre des initiatives et de s'adapter à la réalité d'une grande entreprise internationale. 

  

Ce qui est le plus apprécié dans les compétences de Clément 

Ce qui me frappe le plus chez Clément, c'est sa capacité à faire le lien entre la technique et le sens. Il ne se contente pas d'implémenter une solution IA — il se demande toujours pourquoi on la construit, pour qui et quel impact elle aura sur les utilisateurs finaux, qu'il s'agisse de médecins, d'équipes terrain ou de patients. 

Concrètement, j'apprécie particulièrement : 

  • Sa curiosité intellectuelle et sa veille permanente sur les évolutions de l'IA générative 
  • Son aisance à communiquer des sujets techniques à des interlocuteurs non-experts 
  • Son adaptabilité dans un contexte international et multiculturel 

En résumé, Clément incarne le type de profil dont nous avons besoin pour réussir notre transformation digitale : quelqu'un qui comprend à la fois le langage de l’IA et celui du médical dans l’industrie pharmaceutique. 

 

Un conseil pour les étudiants en recherche d'alternance 

Mon conseil est simple : « Ne cherchez pas juste un poste, cherchez un projet qui vous dépasse ». 

L'alternance est une opportunité unique de confronter vos apprentissages académiques à la réalité d'une organisation. Chez Sanofi, comme dans beaucoup de grandes entreprises, les sujets IA évoluent très vite — parfois plus vite que les processus internes. C'est précisément là que vous, étudiants, avez une valeur ajoutée immense : vous arrivez avec un regard neuf, des compétences récentes et une agilité naturelle face aux nouvelles technologies. 

Mon conseil pratique : 

Montrez votre curiosité dès le premier entretien. Renseignez-vous sur les enjeux digitaux de l'entreprise que vous ciblez. Proposez des idées, même imparfaites. Les tuteurs ne cherchent pas des exécutants — ils cherchent des partenaires de réflexion. 

Et surtout : osez. L'alternance, c'est le moment idéal pour prendre des risques calculés, apprendre de ses erreurs et construire une identité professionnelle solide. Clément l'a bien compris, et c'est ce qui fait toute la différence. 

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IRIIG vous explique quelle est la différence entre un titre RNCP et un Grade de Master !



Les titres RNCP de niveau 7 sont des certifications équivalentes à un Bac+5 et sont reconnus par l’Etat Français et le Ministère du Travail. Le Grade de Master, quant à lui, relève de la compétence du Ministère de l’Enseignement supérieur et de la Recherche.
La Commission d'évaluation des formations et diplômes de gestion (CEFDG) dépend de ce ministère et évalue les programmes des établissements d’enseignement supérieur privé pour les autoriser à délivrer le grade de licence ou de master, exigeant notamment qu’au moins 50% du corps professoral permanent détienne un doctorat.

Une des spécificités d’IRIIG est de fournir à ses étudiants une expérience concrète du monde professionnel non compatible avec ce ratio de 50%, avec des interventions assurées par les meilleurs professeurs de la région mais surtout par des experts reconnus, des entrepreneurs et de vrais dirigeants en activité. Ils peuvent ainsi enseigner à nos élèves la réalité opérationnelle de l’entreprise.

Un titre RNCP obtenu à IRIIG atteste de l'acquisition de compétences, d'aptitudes et de connaissances en adéquation avec les besoins du marché du travail d’aujourd’hui et surtout de demain.

Les programmes IA d'IRIIG


Master of Science "Management de Projets IA"

Notre Master of Science a été construit pour des étudiants souhaitant donner une suite plus opérationnelle et pragmatique à leurs études tout en développant une expertise reconnue en management de projets d’innovation et de transformation.


Nos étudiants sont ainsi préparés à accompagner les entreprises dans leurs démarches de transition grâce à :

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